膳食均衡的营养原则？ 均衡营养合理膳食包括什么？-利来w66

膳食均衡的营养原则？

均衡膳食的第一个原则就是要做到主副搭配，主食和副食之间一定要有一个合适的比例，如果主副颠倒就会造成营养素的不均衡，进而会影响到身体健康。

均衡膳食的第二个原则就是主食当中要做到粗细的搭配，粗粮和细粮也要有合适的比例，否则如果主食过于精细或者是过于粗糙，都不利于身体健康。

均衡营养合理膳食包括什么？

均衡营养合理膳食包括既能满足生理上的进食欲望，又能满足生理和心理上的物质需要。

膳食均衡是指人类理想的膳食，也是营养科学的一个重要长远的目标。除了出生至六个月之内的婴儿用母乳喂养可以获取均衡的膳食以外，可以说没有单一的食物能称得上是人类的均衡膳食，只有相互搭配的多种食物才可以构成实际生活中的均衡的膳食。

理论上要求人的膳食既能满足生理上的进食欲望，又能满足生理和心理上的物质需要，为均衡膳食。随着营养科学的发展，均衡膳食的内涵还在不断地充实和发展。

膳食营养搭配原则？

营养膳食讲究的是营养和口味搭配，荤素搭配，粗粮和蔬菜水果为主，配合肉蛋奶为辅的健康饮食习惯，一般早餐就是燕麦片加鸡蛋牛奶搭配水果，晚餐一般就是杂粮粥加炒菜肉类。

营养膳食怎样搭配？

为了保证正确的营养搭配，膳食中应该包含全谷物，蔬菜，水果，奶制品，蛋类，豆类，肉类，鱼类等。每天应该摄入不同种类的膳食，以保证摄入全面的营养素。膳食中的蛋类和豆类可以替代肉类，以满足蛋素和蛋氨酸的需要。

同时，不同的蔬菜和水果也可以提供不同的维生素和矿物质。

此外，还应该少量摄入坚果，以提供必要的膳食纤维。

总之，要搭配合理的膳食，每天都要摄入全面且均衡的营养素。

膳食均衡的营养原则有哪些？

膳食指南是健康教育和公共政策的基础性文件，是国家实施《健康中国行动》（2019-2030年）和《国民营养计划》（2017-2030年）的一个重要技术支撑。《中国居民膳食指南（2022）》这本书，通俗易懂，提炼出了平衡膳食八准则：　

一、食物多样，合理搭配　　

二、吃动平衡，健康体重　　

三、多吃蔬果、奶类、全谷、大豆　　

四、适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉　　

五、少盐少油，控糖限酒　　

六、规律进餐，足量饮水　　

七、会烹会选，会看标签　　

八、公筷分餐，杜绝浪费

怎样搭配食物才能营养均衡？

早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。

早晨的第一餐是营养摄取最关键的一餐。早上最好吃一些营养丰富的东西，营养健康的早餐要有足够的碳水化合物、膳食纤维和蛋白质，包括粗粮谷物，蔬菜水果及蛋奶制品或豆制品。燕麦是谷物中膳食纤维和碳水化合物含量较高，并且含有独特的水溶性膳食纤维的粗粮谷物，它能像海绵一样吸收胆固醇并将其排出体外，减少胆固醇在大、小肠被吸收的机会，从而帮助降低血液中的胆固醇含量，减少心脏病的罹患几率。

午餐要荤素搭配好，尽量吃饱，为了营养均衡，应经常变换菜色，但是不宜吃太油腻的食物，以免影响下午的工作。

晚餐可根据自己的喜好，以富含碳水化合物的食物为主，而蛋白质、脂肪类吃得越少越好。

三餐中食物的选择：一日三餐究竟选择什么食物，怎么进行调配，采用什么方法来烹调，都是有讲究的，并且因人而异。一般来说，一日三餐的主食和副食应该粗细搭配，动物食品和植物食品要有一定的比例，最好每天吃些豆类、薯类和新鲜蔬菜。一日三餐的科学分配是根据每个人的生理状况和工作需要来决定的。按食量分配，早、中、晚三餐的比例为3∶4∶3，如果某人每天吃500 克主食，那么早晚各应该吃150 克，中午吃200 克比较合适。

早餐的科学搭配：

营养专家认为，早餐是一天中最重要的一顿饭，每天吃一顿好的早餐，可使人长寿。早餐要吃好，是指早餐应吃一些营养价值高、少而精的食物。因为人经过一夜的睡眠，头一天晚上进食的营养已基本耗完，早上只有及时地补充营养，才能满足上午工作、劳动和学习的需要。早餐在设计上选择易消化、吸收，纤维质高的食物为主，最好能在生食的比例上占最高，如此将成为一天精力的主要来源。

◎早餐的重要性：专家经过长期观察发现，一个人早晨起床后不吃早餐，血液黏度就会增高，且流动缓慢，天长日久，会导致心脏病的发作。因此，早餐丰盛不但使人在一天的工作中都精力充沛，而且有益于心脏的健康。坚持吃早餐的青少年要比不吃早餐的青少年长得壮实，抗病能力强，在学校课堂上表现得更加突出，听课时精力集中，理解能力强，学习成绩大都更加优秀。对工薪阶层来讲，吃好早餐，也是干好基本工作的保证，这是因为人的脑细胞只能从葡萄糖这种营养素中获取能量，经过一个晚上没有进食而又不吃早餐，血液就不能保证足够的葡萄糖供应，时间长了就会使人变得疲倦乏力，甚至出现恶心、呕吐、头晕等现象，无法精力充沛地投入工作。

◎理想早餐的要素：一般情况下，理想的早餐要掌握三个要素：就餐时间、营养量和主副食平衡搭配。一般来说，起床后活动30分钟再吃早餐最为适宜，因为这时人的食欲最旺盛。早餐不但要注意数量，而且还要讲究质量。按成人计算，早餐的主食量应在150～200 克之间，热量应为700 千卡左右。当然从事不同劳动强度及年龄不同的人所需的热量也不尽相同。如小学生需500 千卡左右的热量，中学生则需600 千卡左右的热量。就食量和热量而言，应占不同年龄段的人一日总食量和总热量的30%为宜。主食一般应吃含淀粉的食物，如馒头、豆包、面包等，还要适当增加些含蛋白质丰富的食物，如牛奶、豆浆、鸡蛋等，再配以一些小菜。

午餐的科学搭配：

俗话说“中午饱，一天饱”。说明午餐是一日中主要的一餐。由于上午体内热能消耗较大，午后还要继续工作和学习，因此，不同年龄、不同体力的人午餐热量应占他们每天所需总热量的40%。主食根据三餐食量配比，应在150～200 克左右，可在米饭、面制品（馒头、面条、大饼、玉米面发糕等）中间任意选择。副食在240～360克左右，以满足人体对无机盐和维生素的需要。副食种类的选择很广泛，如：肉、蛋、奶、禽类、豆制品类、海产品、蔬菜类等，按照科学配餐的原则挑选几种，相互搭配食用。一般宜选择50～100 克的肉禽蛋类，50克豆制品，再配上200～250克蔬菜，也就是要吃些耐饥饿又能产生高热量的炒菜，使体内血糖继续维持在高水平，从而保证下午的工作和学习。但是，中午要吃饱，不等于要暴食，一般吃到八九分饱就可以。若是白领族少劳力的工作群在选择午餐时，可选简单一些清烫茎类蔬菜、少许白豆腐、部份海产植物做为午餐的搭配。

晚餐——接近睡眠须吃少：

晚餐比较接近睡眠时间，不宜吃得太饱，尤其不可吃消夜。晚餐应选择含纤维和碳水化合物多的食物。

为学生提供均衡营养膳食应倡导什么？

1、每天必须吃早餐。一顿营养均衡的早餐每天就能满足孩子30%的能量，作为孩子的父母一定要足够重视早餐对孩子的重要性，必须坚持每天吃早餐。如果早餐营养摄取不够，孩子往往注意力不集中，记忆力降低，一上午都无精打采，对健康发育极为不利。而对于正处在生长发育期的孩子来说，搭配合理、营养丰富的早餐才能应对一上午学习的挑战。

2、营养早餐种类丰富。一顿营养早餐应该包括4种以上的食物，不仅要有碳水化合物、蛋白质、脂肪，还需要维生素和矿物质。早餐种类少，结构不合理不仅影响健康和发育，还可能造成记忆力降低、肥胖、肠胃疾病等问题。

3、加入蔬菜和水果。作为常被学生和家长所忽视的水果和蔬菜恰恰是维生素c、膳食纤维的主要来源，而中国学生这些营养元素的摄入明显存在不足。补充维生素c、膳食纤维等营养素能帮助小学生减少肥胖问题，促进消化，防止便秘，让孩子更有活力。

4、延长早餐就餐时间。细嚼慢咽的早餐习惯更有助于营养的吸收。

春季应该如何搭配膳食营养？

春季膳食营养应该注重多样性、均衡性和适应性，以下是一些建议：

1. 多吃蔬菜和水果：春季是蔬菜和水果的丰收季节，应该多吃蔬菜和水果，特别是深色蔬菜和水果，如菠菜、油菜、西兰花、苹果、香蕉等，可以提供丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，有利于提高免疫力和抵抗力。
2. 适量摄入蛋白质：春季是身体发育和修复的重要阶段，应该适量摄入蛋白质，如瘦肉、鱼类、禽类、豆类等，可以帮助身体生长发育和组织修复。
3. 选择适当的脂肪：春季气温逐渐升高，身体的新陈代谢也会相应加快，可以适量摄入一些健康的脂肪，如坚果、鱼类、橄榄油等，可以提供必需的脂肪酸，有益于身体健康。
4. 注意补充水分：春季气候干燥，容易导致身体脱水，应该注意及时补充水分，建议每天饮用足够的水，保持身体水分平衡。
5. 注意摄入适当的维生素和矿物质：春季是万物复苏的季节，也是花粉、花粉过敏等过敏性疾病的高发季节，应该注意摄入适当的维生素和矿物质，如维生素c、铁、锌等，可以提高身体免疫力和抵抗力。

总的来说，春季膳食营养应该注重多样性、均衡性和适应性，适当增加蔬菜和水果、蛋白质、脂肪和维生素、矿物质等营养素的摄入量，以保证身体健康。

膳食营养均衡对大学生身体健康有何重要作用？

谢邀，大学生正处在青春期向成熟期转变的阶段，饮食成人化，学习任务重，而且精力十足，运动量也大，能量消耗大，能量及营养（蛋白质脂肪碳水化合物矿物质维生素膳食纤维水等）需要量相当于是中等体力活动的成年人。如果没有得到足够的营养供应，不仅体质低下，免疫力低下，学习效率低下，运动能力低下，可能还会经常生病，导致影响学业等。

感觉这像是一道问答题or论述题。

儿童的饮食如何均衡营养搭配？

幼儿期指满1周岁到不足3周岁，与婴儿期比较，幼儿期体格的生长发育相对减缓，但其各组织、器官、系统的功能不断发育成熟，特别是幼儿的感知觉、认知和行为能力也不断发展，逐渐认识食物、掌握自主进食技能。

幼儿期的饮食习惯可以延续到儿童青少年期，直至成人期，因此这一时期也是饮食行为形成的关键期。幼儿的生理和心理虽然比婴儿更成熟，但仍不同于儿童青少年及成年人。

幼儿不能也不会为自己挑选和安排食物，但也不再满足于完全听从父母及照顾者的安排，因此需要根据幼儿的生理、心理及其生长发育特点，给予合理的营养和喂养，并通过继续引入新的食物、鼓励幼儿自主进食以及顺应喂养等，培养幼儿良好的饮食习惯，从而为儿童青少年期、成人期的健康打下基础。

食物过敏、由营养缺乏或营养过剩引起的营养不良、以及饮食行为问题在幼儿期常见，需要特别关注。

1～3岁，即出生后的第2和第3年为幼儿期。幼儿期也是人体生长发育的重要阶段，在这一时期，幼儿的大脑功能进一步完善，语言表达能力逐渐提高；模仿力强，认知行为能力发展快；已能独立行走，活动范围扩大；但仍缺乏自我识别能力。同时，由于免疫系统发育不完善，各种感染性疾病的发生增加。

幼儿的母乳喂养逐渐停止，逐渐转换到家庭食物喂养；同时亦从被动接受喂养，到逐渐学会自主进食。幼儿期的营养和喂养不合理，不仅造成其生长发育不良，影响身长（高）、体重增长，导致各种营养性疾病，如缺铁性贫血、维生素d缺乏性佝偻病、维生素a缺乏等，而且还会对幼儿的心理认知发育产生不良影响。幼儿的体格生长发育和心理行为发育有交互作用。

膳食是幼儿获得营养的基本途径，是各种营养问题的主要影响因素。膳食调查是获取调查对象在一定时间内通过膳食所摄取的能量和各种营养素的数量和质量，以此来评定调查对象的营养需求得到满足的程度。

幼儿膳食调查包括膳食摄入信息的获取以及对膳食状况的评价。对幼儿膳食状况的调查和分析是营养状况评价中不可缺少的重要内容之一。通过膳食调查，可了解幼儿的喂养情况、饮食行为、食物偏好以及通过膳食所摄入的能量和各种营养素的水平，是全面、合理评价幼儿营养状况的基础。

膳食调查方法

幼儿膳食是从婴儿膳食向成人膳食的过渡，有其独特性，尤其是 who 强调母乳喂养可持续至2岁或以上，因此，对幼儿有部分特殊的膳食调查方法。

1. 继续母乳喂养率：

以调查前一天，12～15月龄、20～23月龄幼儿的母乳喂养率，分别代表1岁和2岁幼儿的母乳喂养率。

2. 非母乳喂养儿童乳类喂养率：

即调查前一天，非母乳喂养的7～24月龄婴幼儿每天喂给2次奶类的比例。

3. 达到最少喂养次数率：

即调查前一天，母乳喂养7～9月龄婴儿至少喂给固体、半固体、糊状食物2次，母乳喂养10～24月龄婴幼儿至少喂给固体、半固体、糊状食物3次，非母乳喂养的7～24月龄婴幼儿至少喂给固体、半固体、糊状食物以及奶类4次。

4. 达到最低食物多样化率：

即调查前一天，7～24月龄婴幼儿得到4类或更多种类的食物的比例。

一般将食物划分为7类：

1) 谷类、根茎；

2) 豆类、坚果；

3) 奶类（奶、酸奶、奶酪）；

4) 肉禽鱼，包括肝脏/内脏；

5) 蛋类；

6) 富含 维生素a 前体的水果和蔬菜；

7) 其他蔬菜和水果。

5. 达到可接受饮食率：

即调查前一天，7～24月龄婴幼儿达到最低食物多样化和最少喂养次数的比例。

个体幼儿的膳食调查可以采用在其他年龄人群中常用的方法，如24小时膳食回顾法、膳食史法、食物频数法、称重法等。这些方法也可用于集体生活幼儿的膳食调查。

膳食调查结果的评价

对于个体幼儿的膳食调查结果评价可从两方面进行，将幼儿食物消费量与相关推荐量进行比较，或计算出幼儿膳食营养素摄入量，然后与相应人群膳食营养素参考摄入量相比较。而以上群体幼儿的膳食调查结果可进行不同国家、不同地区间的比较，也可用于对各国家及地区幼儿膳食改进的指导。

1. 幼儿食物摄入状况和食物结构的评价

将膳食调查获得的幼儿消耗的各种食物按照分类规则进行分类，计算幼儿平均每天各类食物的摄入量；再将此食物量与推荐的同年龄同性别幼儿的每日各类食物适宜摄入量进行比较，据此评价膳食合理性。

中国营养学会妇幼营养分会2018年颁布了中国7～24月龄婴幼儿平衡膳食宝塔，中国学龄前儿童平衡膳食宝塔等，可与此相比较和评价。

2. 幼儿膳食营养素摄入水平的评价

将膳食调查获得的幼儿消耗的各种食物的量，根据食物成分表中各种食物的能量及营养素的含量，计算出平均每天能量及营养素的摄入量；再将此摄入量与同年龄同性别幼儿的膳食营养素参考摄入量进行比较，评价膳食营养状况。

临床评估

临床体征和症状检查也是幼儿营养状况评估的重要手段之一。通过针对各种营养缺乏性疾病的临床体征和症状的检查和观察，可发现幼儿有无营养素缺乏。

由于幼儿生长发育较快，对营养缺乏敏感，更易表现各种营养缺乏的临床症状和体征。但大多数营养素缺乏性疾病在出现各种特征性的临床体征和症状时，其缺乏已处于严重阶段，早期或亚临床期营养素缺乏很少出现特征性的临床表现。

实验室检查

实验室检查是借助生化、生理等实验手段，评价人体营养状况。

通过实验方法测定幼儿血液、尿液或粪便等标本中各种营养素及其代谢产物或其他有关的化学成分，可以了解体内某种营养素储存、缺乏水平以及食物营养素的吸收利用情况。对幼儿生理功能评估也可鉴定营养缺乏性疾病的严重程度。当营养缺乏或过多时，往往先有生理和生化改变。

因此，正确选择实验室检查方法，可以尽早发现人体营养储备低下的状况，可早期诊断。如定期的血红蛋白检测对早期发现婴幼儿缺铁性贫血有极大的价值。

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